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      您好,歡迎來到普召教育!
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      讓閱讀成為一種習慣

             在倡導全民閱讀的今天,閱讀這兩個字越來越深入人心,通過宣傳普及,更多的人加入閱讀的行列!通過閱讀,我們增長了見識,開闊了視野,體驗到了腳步不能企及的世界。讀萬卷書,行萬里路,書中世界的乾坤等待我們去開啟,書香為伴,氣質自華,讓那一縷縷書香伴我們在行走的路上!

             我一直喜歡讀書,讀書是我生活中不可或缺的一部分,雖然有一階段最為忙碌的時期,中斷了連續性閱讀,但這并不妨礙我對讀書的向往,我自己形容讀書時的境界:當我拿起書本,全世界都安靜下來了!讀書帶給我的是安寧靜謐甜蜜的感覺,是沒有深入閱讀體驗不到的感覺!讀過的書,記住的話,成了我大腦的一分子,以為忘記了,但輕輕一翻閱,便滾滾而來!

             不同時期的閱讀體驗,會有不同的收獲,相比年輕時的閱讀,我更喜歡現在人到中年時的感覺~人生的閱歷達到了一定的累積,讀書中的故事,更能達到共鳴,與其看作者寫的事,倒不如說是自己又重新穿越了一回,那書中總有自己的影子徘徊!慨嘆過往,如夢如幻。書帶著你一次次深入你的內心,拷問逝去的年華,并借此不斷的自我反省!歲月并不如煙,讀書把它召回……

             下面的這段是我中斷讀書后對它的一份懷念

             書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。曾幾何時,讀書是我的最愛。小的時候,家里條件不好,書幾乎都是借的。父親常常帶些線裝本的古書,有水滸,三國演義等等,那時不懂古文,硬是啃著一點點看下來,姥姥家有舅舅的高中教科書,我常常去偷著看,很小的時候就看了魯迅的許多作品。有一次去姨家,她家的藏書很多,看到這么多好書,我迫不及待的讀起來,幾乎是一天一夜,把她家的所有書都讀完了,以至于眼睛看不清東西了。對書的渴求幾乎是到了貪婪的程度,那時的農村哪里有圖書館,就厚著臉皮和人家去借,看完趕緊還。從小人書到金庸到梁羽生的武打書,能借到的都看個遍。上高中后又迷上了瓊瑤,幻想那《一簾幽夢中》的白馬王子向我走來,看三毛的游記,渴望去周游世界,羨慕那《夢里花落知多少》的意境。看《紅樓夢》,同情她那秋花慘淡秋草黃,耿耿秋燈秋夜長的悲情,喜歡看《紅與黑》里于連復雜的心理描寫,喜歡《飄》里斯嘉麗倔強剛毅的性格,更喜歡《那少年維特之煩惱里》的維特,那本書上幾乎每一頁都被我的淚水浸泡.....

             書伴隨我走過了快樂的童年,走過了苦澀的青年,真不敢想象那沒書相伴的日子,書籍帶給我快樂,讓我了解了世界,也給我插上了夢想的翅膀。

             網絡時代,讀書竟成了奢侈的事情,每天在網絡間游走,想看什么就可以看到,幾乎都是快速瀏覽,沒有了讀書時那份靜靜的思考,那份默默的感動,就像是吃一包速食面。搬家的時候,特意買了幾組大大的書柜,去書店買了些精裝版的圖書,可放在那都成了擺設。從前的理想是泡一杯香茗,看一本好書,聽一曲好音樂,也真成了理想了。

             懷念那散發墨味的老書,它帶給我的是一縷心香。

             讀書確實給我們帶來了快樂,讓我們捕捉到了知識,但光讀書不去參與寫作,就像光開花不結果,還是不是很完美的!學而不思則罔,思而不學則殆!一味的看書,沒有詳細的記錄筆記,看過的書就像飄過的云,輕易就被歲月的風吹散了。好的讀書方法會把讀書生華到更好的高度:讀書并書寫,把書本內容分析透徹,寫上自己的心得體會,這樣,一本書的靈魂就灌入了你的心里,不會輕易忘卻。讀書不在多而在于精,細嚼慢咽有助消化耶!

             以下是我參與寫作的經歷,萬事開頭難,希望通過寫作,讓讀書更加精進!

             最近看一本《知行合一王陽明》,書中的理念我非常贊同:知行合一!抱著試試看的想法,我給自己定  下任務:參加閱讀挑戰,每天完成全部任務,看看二十一天后有什么收獲!知行合一,說做就做!

             三年前,我和孩子的一個賭約開啟了我的讀書模式,那個約定是這樣的:用一年的時間讀一百本書,看看有什么變化!那一年下來,我讀了七十本書,雖然沒有達到預期目標,但讀書帶來的變化還是顯而易見的,最主要的體會就是能夠安靜下來,讓浮躁的心得以沉穩。接下來的兩年,我每年以五十本書的速度閱讀,讀書讓我有食甘甜的感覺,一日不讀書,心里空虛寂寞,我讀書上了癮!

      可能是心結的問題,十年前一件事讓我罷筆,一直不肯寫下一言半語,就是這么默默的讀,默默的看著別人在寫,沒有勇氣去寫出屬于自己的感受!

            這次,我決心突破自己的心理障礙,把所思所想寫出來,強行自己寫作!我每天把要完成的章節閱覽后就開始構思寫,把它當成高考題目,時間字數把控,快速調集大腦信息,一般構思后十分鐘之內必須完成,中間不停筆,一氣呵成的感覺美哉!到今天,我已寫了五十篇隨筆,回頭檢視一下,還是佩服自己的勇氣的,無論多么難寫的命題,都一一完成,至于寫得質量如何嗎,自有評判,我無需多言!

      21天,培養一個好習慣…我讀過了這段美好的時光,原來,寫作是這么美妙的事:舒心中事,暢未來想,直抒胸臆,天馬行空,我用一支筆勾畫著過去和未來,歲月在筆下又一次演繹,過去的未來的紛至沓來……

      讀寫訓練讓我體會到了寫作的魅力,那種開啟自由天空的魔力!我將用一支拙筆繼續勾勒人生,你或他也許就在我的故事中,你細細的品味吧!

            說到讀書境界,人們對清末國學大師王國維用晏殊、柳永、辛棄疾的三首詞句比喻的三個讀書境界都比較熟悉。第一境界是“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。”說的是一個人在讀書的初級階段要博覽群書、求知心切,能夠看到的、聽到的、讀到的盡量廣泛獵取;第二境界是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”講的是學習選擇了專業方向或鎖定了目標,必須一心一意、廢寢忘食,把所涉及的知識用啃讀的方法逐一消化,這一階段最苦,以致于使人憔悴而終不悔;第三境界是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”這是讀書的至高境界,就是把書本知識轉化為自己的獨創思維和運用知識的能力,這和我們武俠小說中描寫的俠客的最高境界“心中有劍而手中無劍”,也和另一位理學大師朱熹的名言“為有源頭活水來”講的是一個道理。三種境界是對歷史無數大事業家、大學問家成功經驗的深刻反思,并作出核心概括,又巧妙而形象地結晶在文學意象中。我們說,一個時代有一個時代的特征,一個時代有一個時代的追求。學無止境,境界亦無止境,關鍵是為什么而學,怎么去學,如何學以致用。

            開卷有益,勤能補拙。不斷的讀書學習會使人聰慧;不斷努力的會增長才干。只要用好學習這把金鑰匙,就一定能開啟實現人生價值的大門。如此,天天是學習之時,處處為學習之地,人人謂可塑之人。讀書學習,讓我們體驗到了不同的人生,心隨書動,樂在其中!快快加入吧,寫出你讀書的故事,故事中有你有我有他!


      作者:愛你的眼神
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      來源:簡書
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